序号

姓名

所属系部

评语

1

景慧

思政部

该微课制作精细，通过选取发生真实的案例，引起学生共鸣，提高学生的积极主动性。课程思政融入自然顺畅，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

2

刘丽琴

思政部

选题好，思政育人思路较好，教学形式新颖，通过引入真实事件，提高学生的积极性，并具有启发性，思政元素融入自然，有较强、有效的指引性。

3

蔡萍

基础部

课程思政融入自然顺畅，思政育人思路较好，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

4

何碧彤

基础部

视频制作精良，课程思政融入自然顺畅，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

5

范伟伟

资环系

导入结合山西特色案例，更能吸引学生学习，做到了思政与课程的有效融合，达到思政育人目标。

6

淮一谷

思政部

建议视频画面加入必要字幕提示，视频制作精良，思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

7

韩志彬

资环系

思政育人思路较好，思政元素融入合理自然，教学组织主线清晰，生动形象，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

8

刘建邦

工管系

思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

9

秦娜

资环系

思政选题好，育人思路不错，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

10

韦韦

基础部

思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。视频结尾有点仓促

11

李雪丽

工管系

选题新颖，与大学生紧密贴合，思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

12

石晓雯

基础部

视频画面应丰富多样，抓住学生的兴趣点，教学主线清晰，教学氛围较好，思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。建议进一步完善视频画面效果

13

王璇洁

测绘系

选题新颖，体现新技术新工艺，整体知识点讲授部分较短，知识讲授应是重点，适当删减思政育人元素。视频制作精良，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

14

温雅

基础部

选题好，英语与山西特色景点有效结合，思政元素融入合理自然，视频应进一步完善，主要得教学环节应有字幕提示，达到思政育人目标。

15

滑瑞霞

水利系

选题好，思政育人思路好，且融入比较自然。视频时长不符合8-10分钟要求，教学手段丰富，建议进一步优化视频画面效果，增加视频得丰富性

16

王小刚

机电系

整体教学主线清晰、逻辑性强，思政元素融入合理自然，符合微课制作标准，突出教学重点，促进并提高了学生的专业知识及专业能力。建议丰富教学视频画面。

17

郝转

资环系

丰富教学视频画面，教学思路清晰，思政融入自然，符合微课制作标准，达到思政育人目标。

18

杨小洁

基础部

整体教学主线清晰、逻辑性强，思政元素融入合理自然，符合微课制作标准，建议视频画面进一步优化美观，丰富申报书内容.

19

李佩

信息系

视频时长不符合8-10分钟要求，思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。

20

王亚婕

基础部

选题好，思路清晰，教学手段丰富，达到思政育人目标，思政元素融入生硬，建议进一步优化视频画面效果。

21

武金萍

资环系

思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。建议进一步完善视频画面效果。

22

王青梅

基础部

建议加入一些课程内容重难点画面，视频以知识点讲解为重点，思政元素融入合理，教育意义显著，教学氛围好，互动性强，促进了学生专业能力和素质的提升。但引用视频过多。

23

荀雪霞

思政部

思政元素融入合理自然，思想政治教育思路较好，提升了学生的爱国情怀，视频片头不规范，建议应用信息化手段丰富教学效果，进一步完善视频画面效果。

24

赵鲜

思政部

视频片头应严格按照文件要求制作，思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，达到思政育人目标。建议进一步完善视频画面效果。

25

田文艳

工管系

选题好，丰富教学视频画面，思政育人思路较好，只是视频较为单一，看起来缺乏趣味性，影响最终教学效果。

26

张笑蓉

测绘系

思政融入生硬，思政育人思路好，基本符合思政微课标准教学主线清楚，知识点明了易懂，具有有良好的教学效果。

27

赵晓娟

水利系

教学主线清楚，知识点明了易懂，具有有良好的教学效果。视频画面不合理，不美观，导入过长，部发分视频画面有水印，思政育人思路较好，且融入比较自然，符合思政微课标准，建议优化视频画面。

28

程才华

资环系

思政目标符合课程标准及学生实际，贯穿思政教育理念，教学清晰明了，建议增加教学互动性。

29

聂芬

信息系

导入较长，思政融入有些生硬，选题好，建议进一步完善视频画面效果，申报书进一步凝练语句。

30

李玉淋

信息系

申报书内容进一步充实，建议进一步挖掘思政元素，应与微课教学内容更贴合，并自然融入。